Humanismo y Conectividad

Entradas etiquetadas como as ‘conocimiento’

Liberalismo y bien común

Lunes 2 Marzo, 2009 · 8 comentarios


Por mi amigo Arturo Ruiz

Con estupor he recibido la lamentable noticia de que la Cámara Argentina del Libro procesa al profesor Horacio Potel por mantener los sitios www.heideggeriana.com.ar , www.nietzscheana.com.ar y www.jacquesderrida.com.ar. En estos sitios se pueden obtener textos de Heidegger, Nietzsche y Derrridá de manera gratuita y en lo personal han sido una importantísima herramienta de consulta durante varios momentos de mi vida.

Heideggeriana.com.ar

La Cámara Argentina del Libro pretende que este profesor cierre estos sitios tan útiles para todos los pensadores de habla hispana simplemente porque supone que por culpa de estos sitios las ventas de los libros de estos filósofos disminuyen y que las editoriales pierden dinero. Hace poco estuve en Buenos Aires y me compré varios libros de filosofía, entre ellos uno de Heidegger, porque en Chile su valor es prohibitivo y sólo puedo leer sus textos a través de estas páginas web que contienen apenas lo esencial de la obra de los pensadores. Ya no soy estudiante de mi inconcluso($) postgrado, por lo que no tengo acceso a las bibliotecas de las universidades.

Las palabras ‘pensador’ y ‘latinoamericano’ puestas juntas describen muchas veces a un marginal que por alguna compulsión renuncia a un sinnúmero de comodidades –como tener hijos, muchas veces –y que se vale de estas herramientas gratuitas para nutrir su pensamiento. Temo que cierren la biblioteca de Providencia que me permite permanecer medianamente actualizado en lo que a literatura de ficción de se refiere. Hace poco leí la novela “Sangre como la mía” de Jorge Marchant Lazcano gracias a un préstamo de esa biblioteca, hasta donde hemos hablado, el escritor no consideró que mi lectura fuera un atropello a sus derechos y se mostró complacido de que la leyera.

Las cámaras –de comercio, del libro, de lo que sea –no están en el mundo para defender el bien común sino para defender los intereses de determinados sectores de la producción, que tienen todo el derecho y muchas veces el deber de defender sus intereses, pero ¿cómo este profesor puede atentar en contra del interés editorial de una manera tan grave? Los intereses del sector editorial argentino están chocando en contra de la difusión de la Filosofía, o sea en contra del bien común. Los sitios del profesor Potel no sólo tienen una utilidad en Argentina; yo soy un usuario frecuente de los mismos desde Chile y casi todos quienes se relacionan con la filosofía los consultan.

La gran falacia capitalista es que el lucro de unos pocos coincide con el bien común debido a la teoría del chorreo o rebase. Es lo que Milton Friedman no pudo vendernos e instaló en mi país con ayuda de una dictadura militar de la que aún cargamos con sus fantasmas. Las ideas de Friedman son también la causa de la actual crisis económica: una prosperidad para pocos que cada vez es más excluyente, al punto de excluirnos a casi todos.

Jacquesderrida.com.ar

El sistema no me conviene, hablo en primera persona porque hablo por mí, que constantemente oscilo entre la escasa ganancia y ninguna ganancia. No sé si mis lectores estarán de acuerdo conmigo y prefieren que se custodie el interés editorial –interés de grandes editoriales, no de nuestras heroicas pequeñas editoriales –por sobre la posibilidad del acceso de muchos a la Filosofía. No digo de todos, porque la gran mayoría de analfabetos funcionales de mi país tampoco son capaces de leer el contenido de estos sitios ¿será acaso la hora de devolver a los estados su poder estatal perdido para que por fin alguien custodie el bien de todos nosotros? Como anarquista, la sola idea de ceder poder a las instituciones me es especialmente repulsiva, sin embargo, para aquellos que amamos las libertad ya no es el Estado la principal amenaza sino estas empresas, de estos señores que quieren extraernos hasta el último céntimo y que quieren que ni siquiera osemos leer a Nietzsche, Heidegger o Derridá sin pagar.

Mi propia novela “Perversa Señal” estará disponible en forma gratuita por unas semanas en http://stores.lulu.com/belcebu a modo de protesta y apoyo de estos sitios. Allí también está disponible el impreso por un modesto costo.

Fuente: Publicado a pedido de Arturo, a partir de su Blog: Desde la absoluta y forzada independencia

Para completar lo comentado por Arturo, en FACEBOOK se abrió un grupo que aboga contra la desaparición de estos sitios: Heidegger en Castellano (www.heideggeriana.com.ar) y Derrida en Castellano (www.jacquesderrida.com.ar).

¿Querés compartir y contribuir a difundir este artículo entre otros?

Meméame Facebook TwitThis delicious StumbleUpon Bitacoras.com Fresqui Enchilame Wikio ES Google Technorati Envía esta historia a un amigo!
Digg reddit Spurl Magnolia Live Autobombeame Yahoo! MyWeb Blinklist Simpy Blogmarks Netvouz Startaid
Furl Shadows Smarking RawSugar Rojo Netscape Newsvine Mister Wong LinkArena

Boton para agregar esto a favoritos socialesAgregar este boton de agregadores

Categorías: Brecha digital · Desarrollo económico y otros desarrollos · El Poder · Estupidez Humana · Sin-conciencia
Etiquetado: , , , , , , , , , , , , ,

Leyes de la información II

Jueves 26 Febrero, 2009 · Deja un comentario

… continuacion de Leyes de la información I



Ley del comportamiento (conservación) del conocimiento (Gregorio Toga)

“El conocimiento se comporta de manera contraria a la energía.”

Cuarta ley de Alun Anderson

“La ciencia puede producir conocimiento, pero no puede producir sabiduria.”

Ley de Cohen

“Lo que es importante verdaderamente es el nombre que se le pone a los hechos, no los hechos por sí mismos.”

Ley de Segal

“Un hombre con un reloj siempre sabe la hora que es; un hombre con dos relojes nunca está seguro.”

Leyes de la información de Finagle

  1. “La información que tiene no es la que quieres.”
  2. “La información que quieres no es la que necesitas.”
  3. “La información que necesitas no la puedes obtener.”
  4. “La información que puedes obtener cuesta más de lo que estás dispuesto a pagar.”

Teoría de Gioia

“La persona que tiene menos experiencia y conocimiento es la que tiene más opiniones.”

Ley de Postel

“Deberías ser liberal en lo que aceptas recibir y conservador en lo que envías.”

Ley del valor de una noticia

“Cuanto mayor sea la probabilidad de que algo ocurra, menos valor poseerá como noticia.”

Ley de las velocidades de difusión de las noticias

“La velocidad de difusión de las malas noticias es mucho mayor que la de las buenas.”

Ley de Cooke

“En cualquier decisión, la cantidad de información relevante que está disponible es inversamente proporcional a la importancia de la decisión.”

Ley de Considine

“Cuando el cambio de una letra o palabra pueda cambiar el sentido de una frase, la probabilidad de que s materialice el error es directamente proporcional a la vergüenza que hará pasar.”

Ley a la Heráclito

“El conocimiento no vale nada por estar bien definido, o bien almacenado: sólo tiene valor si es utilizado.”

Ley de gestión de bases de datos

“Nunca inviertas en construir una base de datos si no estás dispuesto en invertir en su mantenimiento. .”

Leyes de Stewart Brand

  1. Ley de Brand: “La información quiere ser libre.”
  2. Resto de la ley de Brand: “La información también quiere ser cara.”
  3. Ley de la tranquilidad de Brand: “Con premura, los errores se multiplican. Con tiempo los errores instruye. .”
  4. Asimetría de Brand: “El pasado sólo puede ser conocido, pero no cambiado. El futuro sólo puede ser cambiado, pero no conocido.”
  5. Atajo de Brand: “La única forma de predecir el futuro es asegurarse de que se mantiene exactamente igual que el presente.”

… continuará …


Fuente: Más allá de Google

¿Querés compartir y contribuir a difundir este artículo entre otros?

Meméame Facebook TwitThis delicious StumbleUpon Bitacoras.com Fresqui Enchilame Wikio ES Google Technorati Envía esta historia a un amigo!
Digg reddit Spurl Magnolia Live Autobombeame Yahoo! MyWeb Blinklist Simpy Blogmarks Netvouz Startaid
Furl Shadows Smarking RawSugar Rojo Netscape Newsvine Mister Wong LinkArena

Boton para agregar esto a favoritos socialesAgregar este boton de agregadores

Categorías: Ecuaciones, Fórmulas y Leyes · Sociedad de la información · Tecnología · Web 2.0 · complejidad
Etiquetado: , , , , , , , , , , , , , , , , , , , ,

Pasión por comunicarse: La oralidad del ciberespacio

Martes 16 Septiembre, 2008 · 5 comentarios

Leyendo una entrada en el blog Rizomática me sentí motivado a escribir sobre el tema de la oralidad, la escritura y los medios sociales electrónicos. Para ello me basaré en algunas notas tomadas de mi libro: La Red y el futuro de las organizaciones. Más conectados…¿Más integrados?. Walter J. Ong, quien fuera discípulo de Marshall McLuhan, quien expresó en su famoso libro Oralidad y Escritura, Tecnologías de la Palabra que el uso de una tecnología puede enriquecer la psiquis, desarrollar el espíritu y contribuir a intensificar la vida interior de las personas. Las tecnologías no son sólo recursos externos, sino también, elementos y sistemas transformadores de la conciencia.

Donald Case, intepreta a la información como todo aquello que da lugar a una diferencia en la mente humana conciente y por eso una tecnología que la suscita, tendrá un efecto directo sobre ella. Para Ong, tanto la oralidad como el surgimiento de la escritura, fueron determinantes para configurar el sendero de evolución de nuestras visiones del mudno a lo largo de la historia.

Desde un punto de vista histórico, la escritura fue importante en el paso de la sociedad mágica a la mítica, así como la imprenta fue concluyente para poder crear la conciencia de nación y el dominio eventual de la racionalidad. La escritura, en tanto, tecnología de comunicación, permitió la consolidación del conocimiento y, por lo tanto, la creación de imperios, de formas de identificación grupal y social, y promovió la expansión de la conciencia espacial, ya que el tribalismo que caracteriza a las culturas orales, se limitaba por la cantidad de espacio que podía abarcar.

La escritura trasladó el habla del mundo oral y auditivo a un nuevo universo sensorial, el de la vista, transformando a su vez, por retroalimentación, al habla y al pensamiento. Las palabras escritas quedan aisladas del contexto más pleno desde el cual el lenguaje hablado cobra vida. La palabra en su ambiente oral natural forma parte de un presente existencial real. Por otro lado, la escritura, y la consiguiente lectura, son operaciones solipsistas. No sólo los lectores, sino también el escritor, carecen del contexto extratextual: “El público del escritor siempre es imaginario“. El lector tiene también que crear al escritor. Para que un texto comunique su mensaje, no importa si el autor está muerto o vivo, sin embargo, la articulación del habla, la oralidad, sólo es causada por los vivos.

Afirmar que grandes cambios en la psiquis están relacionados con el paso de la oralidad a la escritura, no pretende establecer que esta última (o su secuela, la imprenta) sea la única causa de todos los cambios en la conciencia y las visiones de mundo de los seres humanos. El vínculo que se intenta establecer no es cuestión de reduccionismo sino de correlación.

La influencia recíproca entre la oralidad, con la que nacen todos los seres humanos, y la tecnología de la escritura, con la que nadie nace, afectó, en forma definitiva, nuestra forma de interpretar el mundo. La oralidad, separó al sujeto del predicado; y la escritura introdujo una división aún mayor, pero también, por contradictorio que parezca, una unidad mayor, ya que al intensificarse el sentido del yo, el ego se vió fortalecido, realzándose la auto-conciencia, al dotarse de los atributos de la razón.

Mediante la separación del conocedor y lo conocido, la escritura posibilitó una introspección cada vez más articulada, no sólo frente al mundo objetivo externo, sino también ante el yo interior. Por ello, la escritura se transformó en el medio distintivo de construcción del pensamiento racional. La imprenta también constituyó un factor determinante en el desarrollo conceptual de la vida personal y privada, que caracterizó a la sociedad moderna.

Al igual que en las culturas orales más primitivas, en las que los ancianos, ocupando el lugar de la sabiduría, narraban las historias que configuraban la memoria colectiva, en los albores de la cultura de la impresión y dada la escasez de material escrito, la lectura tendía a ser una actividad social, en la cual, debido al bajo nivel de alfabetización, una persona leía a otras en comunidad. Sin embargo, poco a poco la escritura impresa, al difundirse, fue removiendo el pensamiento comunitario y reproduciendo una interiorización tal, que sentó las bases del desarrollo de la auto-conciencia y la reflexión individual como nunca antes. El descubrimiento reflexivo más pleno del yo subjetivo, la cristalización del ego, es el resultado no sólo de la escritura, sino también de la imprenta: sin estas tecnologías, la privatización moderna del yo y el agudo, y doblemente reflexivo conocimiento moderno de sí mismo, hubieran resultado imposibles.

Así, podemos referirnos a tecnologías que facilitan cambios, en el sentido que permiten el desarrollo de nuevas estructuras de conciencia, entendidas estas como las lentes a través de las cuales adquirimos una visión del mundo circundante.

¿Qué tal si la seducción que hoy sentimos por Internet y las Redes sociales residiera en el deseo atávico y la fascinación por retornar a la oralidad? Según interpreto, e intentando repensar la perspectiva de Ong, la evidente transformación que estimulan las comunicaciones electrónicas, está llevando a la conciencia humana hacia una nueva era de “oralidad electrónica”. Una era que ostenta asombrosas similitudes con las culturas tribales de la antigüedad y que forjan una nueva mística de participación comunitaria, mediante el empleo de un lenguaje particularmente emocional (de carácter casi ritual) aunque también integrado a formas objetivamente racionales. La voz que se desplaza del teclado a la pantalla, del corazón a la mente, es el permiso que nos hemos dado de ser más humanos y de hablar como humanos.

A diferencia de los miembros de una cultura oral primitiva, que tiende hacia lo externo y ritual porque han tenido poca oportunidad de practicar la introspección, hoy tendemos nuevamente hacia lo ritual y su carácter transformador, porque estamos buscando más profundamente en nuestro interior. Allí donde la oralidad primitiva estimulaba la espontaneidad, porque no disponía del poder de reflexión analítica que comporta la racionalidad de la escritura, la nueva “oralidad electrónica” integra aspectos que parecían antagónicos; así, despierta la espontaneidad, la creatividad y la emocionalidad intuitiva porque, a través de la reflexión analítica, podemos concluir que tanto espontaneidad como emocionalidad son algo bueno y liberador para nuestras vidas. Cuando somos concientes que el procesamiento que realizan las computadoras complementa, y a veces sustituye, nuestra racionalidad, encontramos un espacio que nos libera de su carga y, por eso, nos abrimos a lo espontáneo.

En esta, nuestra cultura tecnológicamente avanzada, perviven modalidades tales como los encuentros de karaoke, el baile en las discotecas, los talleres literarios, el teatro de participación, las raves y todo tipo de evento público masivo. También los juegos interactivos y las salas de chat han contribuido al aparente renacimiento del interés por la narración libre de mediación y los juegos de roles comunitarios. Hoy esto se mueve a través de facebook, twitter y las demás redes sociales en gestación.

Las historias trasforman la información en emoción; y los videojuegos son hoy las historias contadas para un mundo invadido de pantallas, son las narrativas inconclusas de las que se alimentan y, a la vez, avivan las generaciones de hoy. La conectividad nos está facilitando la capacidad de recrear una “mega-ágora comunicacional” donde todos podemos, no ya aisladamente, pero sí en núcleos comunitarios parcialmente distinguibles, sentirnos parte de algo más grande que a nosotros mismos y que nos une a todos. No es nada fácil describir el espíritu dominante de esta época, ya que se superponen e integran diversas subculturas con valores, a veces, disímiles.

El ciberespacio nos permite des-localizar (espacial y, a veces, temporalmente) a la comunidad con la que interactuamos y crea un paisaje de significados múltiples con el que podemos jugar. Internet es un espacio donde se desarrolla dinámicamente una suerte de ecología cognitiva colectiva y a la vez auto-selectiva.

Las comunidades virtuales, las tribus de la Red, los facebooks, twitters y demás, facilitan el acceso de conocimientos detallados específicos y, a través de ellas se crean redes de conocimiento, que dan lugar a un vasto universo de subjetividades colectivas. La formación de comunidades virtuales , se motoriza gracias a la necesidad innata del hombre por llenar el vacío y el aislamiento social que le impuso la sociedad moderna. Día a día se desarrollan aplicaciones que sobrepasan, en gran medida, el espíritu inicial de Internet; el de propiciar el acercamiento entre los seres humanos.

Internet como red global, como el sistema complejo de creación humana más sofisticado, extiende nuestros sentidos hasta abarcar eventos y realidades diversas y dispersas en el mundo, y por ello hace posible un nuevo nivel de conciencia, en el cual los seres humanos pueden extender su sentido de identidad y pertenencia más allá de lo geográfico.

Este aspecto central de Internet, como ya hemos visto, tiene una correlación psico-social que influye no solo en la forma en la que vemos el mundo, sino también la forma en que funciona nuestra sociedad. Las nuevas tecnologías amplifican, exteriorizan, modifican y fluidizan muchas funciones cognitivas. Si la información nos permite CONOCER en el sentido cabal de la palabra, al final de cuentas nos tendría que permitir conocernos a nosotros mismos.

La Red es un medio desconcertante, que tiene la maravillosa virtud de poner al descubierto mentiras habitualmente asumidas como verdades, de sumir en la más completa desorientación a sectores enteros y de transformar paradojas en paradigmas.

Los cambios en el mundo material y objetivo, no llevan automáticamente al cambio y el desarrollo interior del ser humano. Ver el mundo como un todo orgánico, poder tener una identificación más planetaria, reorganizar nuestra psiquis hacia el desarrollo de una vida más plena, profunda e integradora, requiere no sólo de nuevas herramientas que facilitan la tarea, sino de la intencionalidad y el esfuerzo para que ello ocurra. Con excepción del lenguaje, Internet es EL MEDIO DE COMUNICACIÓN. Es un entorno orgánico, casi viviente, un ambiente de millones de inteligencias influenciándose, conversando, pensando y trabajando en conjunto.

¿Querés compartir y contribuir a difundir este artículo entre otros?

Meméame Facebook TwitThis delicious StumbleUpon Bitacoras.com Fresqui Enchilame Wikio ES Google Technorati Envía esta historia a un amigo!
Digg reddit Spurl Magnolia Live Autobombeame Yahoo! MyWeb Blinklist Simpy Blogmarks Netvouz Startaid
Furl Shadows Smarking RawSugar Rojo Netscape Newsvine Mister Wong LinkArena Yigg Webnews folkd.com

Boton para agregar esto a favoritos socialesAgregar este boton de agregadores

Categorías: Cambio de paradigma · Conciencia Integral · Cooperación · De mi Libro: La Red y el futuro de las organizaciones · Espiritualidad · Noosfera · Tecnología · Tendencia · Web 2.0
Etiquetado: , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , ,

Información, conocimiento, sabiduría

Viernes 29 Agosto, 2008 · 3 comentarios

Información, Conocimiento, Sabiduria

Información, Conocimiento, Sabiduría

Categorías: Cambio de paradigma · Sistemas complejos · Sociedad de la información · Web 2.0
Etiquetado: , , , , ,

We are the Web: los próximos 5000 días de la red

Jueves 21 Agosto, 2008 · Deja un comentario

Kevin Kelly, visionario, fundador de Wired y permanente referencia en este blog, nos cuenta en una charla que dio en el espacio frontera: TED, fundado por Richard Saul Wurman, ¿cómo serán los próximos 5000 días de la web?. Recien llevamos aproximadamente 5000 días conectados y miren lo que se ha logrado…

La presentación está en la línea de lo que explicaba hace tiempo en su mítico artículo We Are the Web (véase también aquí), en que imagina La Máquina: Internet como el ordenador único y universal, integrado con toda la humanidad, formando parte de ella. Se trata del sueño de la Noosfera de Teilhard de Chardin (alguna vez me referí a ella: véase aquí y aquí).

EL título de la charla tiene que ver con el hecho de que la World Wide Web, Internet, la Red, superó hace relativamente poco los 5.000 días de antiguedad, y nadie hubiera sido capaz de predecir el “día cero“, su aspecto actual ni la inmensa cantidad y variedad de contenidos y servicios que alberga, ni aun cuando le hubieran proporcionado todos los medios del mundo para hacerlo. Y sin embargo, aquí está, aquí estamos, por que la red somos nosotros. Predecir cómo será dentro de 5.000 días se antoja tarea casi igual de imposible, pero Kelly aportó su visionaria intuición. La charla, lamentablemente está en inglés. Sepan disculparlo.

Recomendar en Menéame Recomendar en Digg it Recomendar en Reddit Enviar a Del.icio.us

Meméame del.icio.us Yahoo! MyWeb StumbleUpon Furl Blinklist Spurl Magnolia Simpy Blogmarks Netvouz Startaid Facebook Shadows

Smarking RawSugar Technorati Digg reddit Rojo Netscape Newsvine Mister Wong LinkArenaYigg Webnews folkd.com

Boton para agregar esto a favoritos socialesAgregar este boton de agregadores

Categorías: Cambio de paradigma · Cooperación · De mi Libro: La Red y el futuro de las organizaciones · Humanismo TV: Documentales en Red · Noosfera · Sistemas complejos · Sociedad de la información · Tecnología · Tendencia · Web 2.0 · complejidad
Etiquetado: , , , , , , , , , ,

Diseño de información, una vía al conocimiento en un mundo que se acelera

Sábado 26 Julio, 2008 · 2 comentarios

Hace unas semanas organicé un evento sobre Productos de Información Ambiental Para la Comunicación Pública . En esa ocasión me tocó realizar una presentación acerca de mis ideas sobre el Diseño de Información.

Con la creciente mediación de las telecomunicaciones se viene gestando un fenómeno denominado por Richard Saul Wurman como “Information Anxiety”. La ansiedad de información se refiere al hecho estilizado que estamos inundados de datos que no podemos digerir, estamos sometidos a una permanente sobredosis de información. Entonces cabe preguntarse ¿Qué sucede con esta avalancha de información, con esa infoxificación, que pretende ahogarnos y cómo extraer conocimiento de allí? El rol que juega el diseño de información aquí es mediar entre los datos existentes y la persona que consume información con el fin de gestar en sí un conocimiento. Esto incluye la mediación de buscadores como Google y las recomendaciones a través de blogs, por ejemplo. Sin embargo, los productores de información deberían también considerar el adecuado diseño con el que van a difundir sus contenidos. Por eso, el diseño de información consistiría en la definición, planeación y modelado de los contenidos de un mensaje y su ambiente, lo cual se presenta con la intención de lograr objetivos particulares en relación a las necesidades de los usuarios.

Les dejo a continuación la presentación que realicé en el evento mencionado que posee muchos más detalles y numerosos ejemplos:

Cuando terminé de realizar la presentación del power point, mostre un ejemplo práctico realizado con el Gapminder/Trendalizer. Gapminder es una ONG, de origen sueco, que se dedicó a producir software libre para la visualización del desarrollo humano. Todos hemos oido alguna vez aquello de que los datos no son información hasta que no se procesan y se comprenden ¿Verdad? De eso se trata el Diseño de información y más específicamente, el Gapminder, de que los datos sociodemográficos de la humanidad nos puedan mostrar las claves acerca de lo que realmente está pasando.

El mejor ejemplo de cómo funciona esto es ver al propio creador del Gapminder, Hans Rosling, en acción. En una conferencia de las TED Talks, Rosling hizo una presentación de esas de levantarse y aplaudir hasta que duelan las manos.

Su presentación muestra cómo cambia el mundo, cómo evolucionan los paises mediante datos. Datos de natalidad, de ingresos, de mortandad infantil, de acceso a internet… Y lo hace con color, con animación, con una puesta en escena bestial. La lección, como digo, es doble. La primera cosa que enseña es que si se usan bien los datos se ven cosas que antes no se veían, matices hiperrelevantes que nos hacen ver el mundo de forma diferente. Por ejemplo, cómo la salud es la que condiciona a la riqueza y no viceversa.

La segunda lección es que el mundo es muy muy complejo y que las soluciones a los grandes problemas no pueden estar descontextualizadas. Rosling hace referencia a problemas como el sida o la mortalidad infantil en algunos países de África o América Latina. Tendemos a creer que son problemas generalizados, pero un análisis más en detalle nos muestra como las diferencias en una misma zona son casi tan grandes como entre el país más rico y el más pobre del planeta. Eso es lo que yo llamo como la fractalidad de los fenómenos socio-económicos, es decir, la auto-similaridad de un mismo estado de situación que acontece en varias escalas. La representación que muestra Rosling, podría ser incluso llevada a nivel de una organización en particular. Hace tiempo me referí a ello.

Hans Rosling es profesor de salud internacional en el muy reconocido Karolinska Institute, en Suecia. Su trayectoria y su compromiso con los países pobres es notable. Además de su labor docente, de su trabajo con organismos internacionales y de dirigir Gapminder, uno de sus últimos logros ha sido negociar con Naciones Unidas la liberación de todos los datos estadísticos que poseen. De este modo, cualquiera puede acceder a ellos y al conocimiento que aflora cuando se los trata como lo hace él mismo.

Algunas recomendaciones: (excelentes contenidos) http://disenodeinformacion.blogspot.com, http://www.myriadeditions.com/

Recomendar en Menéame Recomendar en Digg it Recomendar en Reddit Enviar a Del.icio.us

Meméame del.icio.us Yahoo! MyWeb StumbleUpon Furl Blinklist Spurl Magnolia Simpy Blogmarks Netvouz Startaid Facebook Shadows

Smarking RawSugar Technorati Digg reddit Rojo Netscape Newsvine Mister Wong LinkArenaYigg Webnews folkd.com

Boton para agregar esto a favoritos socialesAgregar este boton de agregadores

Categorías: Desarrollo económico y otros desarrollos · Sociedad de la información · Tecnología · complejidad · creatividad
Etiquetado: , , , , , , , , , , , ,

Manifiesto Hacker

Jueves 10 Julio, 2008 · 3 comentarios

Cuando uno se pasea aleatoriamente por la blogosfera es posible encontrar valiosos contenidos. Buscando información relacionada con la ética hacker me ha parecido interesante tratar el texto de Mckenzie Wark llamado “A Hacker Manifesto“. La versión que he leído ha sido la 4.0 y ha sido traducido al castellano por Sensei Magnus.

Por hacker debe entenderse a aquella persona apasionada por analizar, resolver problemas, desarrollar su intelecto y ofrecer el fruto de su trabajo intelectual para el bien común. No existe un término latino que pudiera utilizarse como traducción. Aunque la palabra hacker no está incluida en el diccionario de la Real Academia Española, es amplia su utilización en el castellano actual. Desafortunadamente, el término se asocia con expertos en computación, y suele traducirse como “pirata informático“, lo que dista mucho del sentido que adquiere en la presente entrada. El hacker es una especie de obrero-filósofo-artesano fruto de la era digital y por eso merece nuestra cabal atención.

El texto aludido está dividido por apartados dedicados a un concepto determinado. Por momento se percibe en el texto una clara connotación marxista/anarquista, elevando al grupo de los hacker al nivel de la actual clase libertaria.

A continuación transcribo algunos pasajes del manifiesto que me parecieron relevantes, incorporando, por mi parte, algunos humildes comentarios.

Manifestación

02. Cualquiera que sea el código que hackeamos, sea éste un lenguaje de programación, un lenguaje poético, matemática o música, curvas o colores, creamos la posibilidad de que nuevas cosas ingresen al mundo. No siempre son grandes cosas, ni siquiera cosas buenas, pero son cosas nuevas. En arte, en ciencia, en filosofía y cultura, en cualquier producción de conocimiento donde puedan recopilarse datos, donde pueda extraerse información y donde en dicha información se produzcan nuevas posibilidades para el mundo, hay hackers extrayendo lo nuevo de lo viejo. Mientras los hackers creamos estos nuevos mundos, no los poseemos. Aquello que creamos está hipotecado a otros y a los intereses de otros, a estados y corporaciones que controlan los medios de crear los mundos que descubrimos solos. No poseemos lo que producimos – nos posee.

Nótese la connotación dinámica de lo que se expresa. La producción realizada por el hacker es una producción en constante movimiento, que muta y se entre-cruza por acción de la recopilación y post-producción de lo realizado.

Abstracción

04. … Abstraer es construir un plano sobre el cual pueden establecerse múltiples relaciones posibles entre cosas que de otro modo serían diferentes y carecerían de conexión entre sí. A través de la abstracción, se identifica, produce y desencadena lo virtual. Lo virtual no es sólo el potencial latente en las cosas, es el potencial del potencial. Hackear es producir o aplicar la abstracción a la información y expresar la posibilidad de nuevos mundos.

En tal sentido, la actividad de hackear, por su carácter abierto, sería el acto propicio para la gestación de conocimiento colectivo ya que la fuente de la actividad se basa en el aporte de otros y es a otros hacia quienes va dirigido.

05. .. La información no es menos real que la materia física, y depende de ella para su existencia. Ya que la información no puede existir en una forma pura e inmaterial, tampoco puede hacerlo la clase hacker. Por necesidad debe lidiar con una clase dominante que posee los medios materiales de extraer o distribuir información, o con una clase productiva que extrae y distribuye. El interés de clase de los hackers está en liberar a la información de sus opresiones materiales.

Fuerzas centrípetas accionadas por una clase productiva que va en busca de la apropiación en puja con las fuerzas potenciales centrífugas que se producen cuando los sistemas son abiertos.

07. Lo que hace diferentes a nuestros tiempos, es que ahora aparece en el horizonte la posibilidad de una sociedad libre al fin de las necesidades, reales e imaginarias, por una explosión de innovaciones abstractas. La abstracción con el potencial de romper, de una vez por todas, los grilletes que mantienen al hackeo atado a intereses de clase caducos y retrógrados… “El mundo sueña ya con un tiempo cuya conciencia debe poseer ahora para vivirlo realmente”.

Me gusta la frase final ya que está totalmente el linea con mi corriente de pensamiento. Ese sueño del que se habla supone para mi la evolución de la conciencia humana en tanto se trate de una renovación de las visiones del mundo que promuevan la fluidez participativa y conciente del potencial cooperativo que todos poseemos.

Producción

08. La producción genera todas las cosas, y a todos los productores de cosas. La producción no sólo genera el objeto del proceso de producción, sino al productor como sujeto.

Por eso, ya no podemos apelar al reduccionismo racionalista y fragmentador para comprender los principios de funcionamiento de los sistemas de múltiples componentes en interacción, es decir, los sistemas complejos adaptativos. No se trata de buscar explicaciones de la realidad, sino de promover la implicación de cada uno en ella.

09. …Toda producción es un hackeo formalizado y repetido con base en su representación. Producir es repetir, hackear es diferenciar.

Lo cual establece una notable diferencia entre la producción material/industrial/moderna como sistema mecánico y la producción de saberes/conocimiento/información/ como ecosistemas orgánicos, fluidos y abierto.

14….La información circula dentro de la cultura de la clase trabajadora como una propiedad social que pertenece a todos. Pero cuando la información se transforma en una forma de propiedad privada, los trabajadores son desposeídos de ella, y deben volver a comprar su propia cultura de sus propietarios … El tiempo entero, el tiempo en sí mismo, se convierte en una experiencia consumista.

Cambien “la clase trabajadora” por “las personas” y se verá todo esto con otros ojos.

Propiedad

19… Los hackers no se limitan a poseer y obtener ganancias de la propiedad de la información. Producen nueva información, y como productores necesitan acceso a ella, libre de la dominación absoluta del mercado. El hackeo como una actividad experimental pura y libre, debe liberarse de cualquier restricción que no sea autoimpuesta. Sólo con esta libertad desarrollará los medios para producir una ganancia de libertad, y libertad como ganancia.

La idea de propiedad de la información respecto de los hackers es bastante peculiar. Como productores de información, necesitan tener acceso a ella y por eso, no tendría sentido promover la privacidad de la información cuando necesitan acceder a ella libremente.

21. La clase hacker tiene una afinidad estrecha con la economía de trueque. El hacker lucha por producir una subjetividad que es cualitativa y singular, en parte a través del acto de hackearse a sí mismo (a través del auto-análisis y el auto-cuestinamiento). El trueque, como intercambio cualitativo entre partes singulares, permite a cada parte ser reconocida como productor singular y como sujeto de producción, en lugar de como mercancía y objeto cuantificado. El trueque expresa en una forma social y colectiva la subjetividad de la producción de producción, mientras la propiedad mercantilista representa al productor como un objeto, una mercancía cuantificable como cualquier otra, de sólo valor relativo. El trueque de información no da espacio al debate sobre la información como propiedad, pues la información no necesita sufrir el artificio de escasez una vez liberada del mercado.

Perdida la sociedad en la alienación de la modernidad, la propuesta hacker consistiría en volver a las personas, volver a la identidad, que no es individualismo, sino individuación. Al identificar la forma de manifestación hacker con la economía del regalo el valor cuantitativo da lugar al cualitativo. En una economía de mercado se cuantifican las cosas con el criterio del valor relativo que representa su escasez. Si un producto es escaso, tendrá mayor valor y al revés. Cuando alguien privatiza algo, como la información, esta haciendo de este bien un bien escazo. Puede ser que no lo sea por su cantidad pero sí por su acceso restringido. Por lo cual, si la información es de libre acceso no existe un mercado en el que venderlo, ni existe un sentido de la propiedad. En este caso, solo queda el trueque como la única vía de intercambio.

Educación

27. La educación es esclavitud, encadena la mente y la convierte en un recurso para el poder de clase. Cuando la clase dominante predica la necesidad de la educación, invariablemente habla de una educación según la necesidad. Educación no es lo mismo que conocimiento, ni es el medio necesario para adquirir conocimiento. La educación es la organización del conocimiento dentro de las restricciones de la escasez. La educación ‘disciplina’ el conocimiento, segregándolo en ‘campos’ homogéneos, dirigidos de forma adecuada por guardianes ‘calificados’ encargados de vigilar la representación del campo. Uno puede obtener una educación, como si fuera una cosa, pero uno se hace conocedor a través de un proceso de transformación. El conocimiento como tal, es capturado apenas de forma parcial por la educación, su práctica siempre la elude y la excede.


29. La denominada clase media mantiene su acceso privilegiado al consumo y la seguridad a través de la educación, en la que están obligados a invertir una parte sustancial de sus ingresos. Pero la mayoría siguen siendo obreros, aunque trabajen con información y no con algodón o metal. Trabajan en fábricas, pero están entrenados para verlas como oficinas. Reciben un jornal de trabajo neto, pero están entrenados para verlo como salario. Visten uniforme, pero están entrenados para verlo como un traje. La única diferencia es que la educación les ha enseñado a darle nombres distintos a los instrumentos de explotación, y a despreciar a aquellos de su propia clase que los llaman de forma diferente.

En encantan esto postulados. Están muy alineados con los principios que Foucault le atribuye a la educación moderna en tanto dispositivo normalizador y disciplinario. No podría estar más de acuerdo con lo profundo que se expresa aquí. Se piensa que los tiempos modernos ya pasaron, pero mientras el sistema educativo siga siendo una reproducción de los principios de producción a escala masiva y las escuelas sean enseñaderos donde se depositan y fermentan las mentes de los más jóvenes con el fin de enculturizarlos en el sometimiento a la mediocridad, los tiempos no habrán cambiado.

31. La clase hacker tiene una relación ambivalente con la educación. La clase hacker desea conocimiento, no educación. Sin embargo, el hacker viene a ser la libertad pura del conocimiento en y de sí. El hacker expresa el conocimiento en su virtualidad, produciendo nuevas abstracciones que no necesariamente se ciñen al régimen disciplinario de la educación de control y mercado. El conocimiento del hacker implica en la práctica, una política de información libre, aprendizaje libre, el trueque como resultado de una red de pares. El conocimiento hacker implica también una ética del conocimiento, sujeta al clamor del interés público y libre de subordinación a la producción mercantilista. Esto pone al hacker en una relación antagonista con la clase capitalista que lucha por hacer de la educación una inducción hacia la esclavitud asalariada.

No hay conocimiento sin libertad antípoda de la disciplina y todo acto de libertad supone el acceso a un conocimiento. Por eso no hay conocimiento con subordinación al orden imperante. El saber, como el sabor, supone la apertura a la libertad de la experiencia y esa libertad no puede estar subordinada. Educación no es conocimiento.
La educación puede ser un medio para adquirir dicho conocimiento, pero no es el único. El hacker busca el conocimiento más que la educación.

Hackear

34. A través de la aplicación de la abstracción, la clase hacker produce la posibilidad de la producción, la posibilidad de hacer algo de y con el mundo… A través de la producción de nuevas formas de abstracción, la clase hacker produce la posibilidad del futuro – no sólo El futuro, sino un conjunto infinito de posibles futuros, el futuro en sí como virtualidad.

Lejos de las ataduras de la materialidad, el universo de la información pensado dinámicamente, se constituye en el espacio de lo posible y sus dimensiones se multiplican un mar de oportunidades.

Información

39. La información quiere ser libre pero está encadenada por doquier. La información es el potencial del potencial. Cuando es desencadenada, libera las capacidades latentes de todas las cosas y de la gente, objetos y sujetos. La información es de hecho, el único potencial que hay de ser objetos y sujetos. Es el medio en el cual objetos y sujetos actualmente coexisten, y es el medio en el que nuestra virtualidad reside. Cuando la información no es libre, la clase que la posee o controla vierte su capacidad hacia sus propios intereses, lejos de su virtualidad inherente.

La información es una “nada organizada” y en la medida que esta no fluya se organiza al arbitrio de quien la controla. Por eso, dejarla fluir supone liberarse al proceso emergente de la auto-organización, que es siempre, mucho más eficiente que la comando centralizado ya que en un caso la complejidad se incrementa y en el otro se reduce.

43. No sólo la información debe ser libre, también el conocimiento de cómo usarla. La información en sí misma es una mera cosa. Requiere una capacidad activa y subjetiva para hacerse productiva. La información no es libre con el propósito de representar el mundo de manera perfecta, sino para expresar su diferencia con respecto a lo que es, y para expresar la fuerza cooperativa que transforma lo que es en lo que puede ser. La prueba de que una sociedad es libre no es la libertad para consumir información ni para producirla, ni aún para implementar su potencial en el mundo privado que uno elija. La prueba de que una sociedad es libre es la libertad para la transformación colectiva del mundo a través de abstracciones escogidas y realizadas libremente.

Cuando la información es pública, es capaz de liberar “las capacidades latentes de todas las cosas y de la gente, objetos y sujetos”, pero el simple hecho de liberar la información no asegura que vaya a haber una comunicación.

Rebelión


59. La política puede hacerse expresiva sólo cuando es una política de liberar la virtualidad de la información. Al liberar la información de su objetivación como mercancía, libera también la fuerza subjetiva de la manifestación. Sujeto y objeto se conocen uno al otro más allá de la carencia del otro, por su mero deseo del otro. La política expresiva no busca derrocar la sociedad actual, o reformar sus mayores estructuras, o preservar su estructura a fin de mantener una coalición existente de intereses. Busca permear los estados existentes con un nuevo estado de existencia, propagando las semillas de una práctica alternativa de vida diaria.

El manifiesto continúa con dos capítulos, uno de ellos expresa la relación del hacker con las formas de representación. Con sinceridad, les digo que me ha costado comprenderlo ya que no poseo el vagaje filosófico requerido para poder comentar algo de manera consistente. El otro, el último capítulo, apunta a las nuevas formas de rebelión. Me quedo con el último punto del manifiesto, el item 59. Me encanta, ya que está totalmente alineado a lo que trato de expresar en este, mi querido blog, cuyo contenido de orienta a la búsqueda de “permear los estados existentes con un nuevo estado de existencia, propagando las semillas de una práctica alternativa de vida diaria“.

Mi más sinceras felicitaciones a Mckenzie Wark, creador de este texto. ¡Muy buen manifiesto!

¿Quieres compartir y difundir este artículo con otros?

Meméame Facebook TwitThis delicious StumbleUpon Bitacoras.com Fresqui Enchilame Wikio ES Google Technorati Envia esta historia a un amigo!
Digg reddit Spurl Magnolia Live Autobombeame Yahoo! MyWeb Blinklist Simpy Blogmarks Netvouz Startaid
Furl Shadows Smarking RawSugar Rojo Netscape Newsvine Mister Wong LinkArena Yigg Webnews folkd.com

Boton para agregar esto a favoritos socialesAgregar este boton de agregadores

Categorías: Cambio de paradigma · Cooperación · De mi Libro: La Red y el futuro de las organizaciones · Desarrollo económico y otros desarrollos · Economía solidaria · El Poder · Manifiestos · Sociedad de la información · Tecnología · Tendencia · Web 2.0 · creatividad
Etiquetado: , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , ,

La Red y el futuro de las organizaciones

Miércoles 4 Junio, 2008 · Deja un comentario

A continuación los dejo con una presentación completa que intenta expresar en líneas muy generales de qué va mi libro: La Red y el futuro de las organizaciones. Más conectados…¿Más integrados?.

Si bien el contenido del libro no está totalmente estructurado de manera dual, ni la presentación respeta el orden del libro, para facilitar la comprensión de los slides he optado, como se ha hecho en otras ocasiones, por biparticionar la presentación representando del lado izquierdo el orden tecno-económico-social del que venimos, el pasado aun presente. Llamenlo como les guste: la Modernidad, el orden tecno-industrial, el paradigma economico prevaleciente a lo largo del siglo XX o como lo deseen. Del lado derecho y sin que ello implique preferencia ideológica alguna, se da cuenta del nuevo orden (o mejor dicho desorden) de las cosas: el de la sociedad del conocimiento, la sociedad enREDada, el paradigma de la conectividad, o cual rótulo uds. deseen poner.

La presentación fue realizada con el aporte de numerosas personas que, sin saberlo, me facilitaron sus excelentes imágenes, muchas veces halladas por pura serendipia. Para ellos valga mi reconocimiento y agredecimiento.

Espero les agrade:

Cópame! Recomendar en Menéame Recomendar en Digg it Recomendar en Reddit Enviar a Del.icio.us

Meméame del.icio.us Yahoo! MyWeb StumbleUpon Furl Blinklist Spurl Magnolia Simpy Blogmarks Netvouz Startaid Facebook Shadows

Smarking RawSugar Technorati Digg reddit Rojo Netscape Newsvine Mister Wong LinkArenaYigg Webnews folkd.com

Boton para agregar esto a favoritos socialesAgregar este boton de agregadores

Categorías: A donde te recomiendo ir · Brecha digital · Cambio de paradigma · Ciencia · Conciencia Integral · Cooperación · De mi Libro: La Red y el futuro de las organizaciones · Desarrollo económico y otros desarrollos · Economía solidaria · El Poder · El mundo del trabajo · Espiritualidad · Evolución · Jean Gebser · La Tercera Cultura · Los horrores del mundo · Modernidad · Nuevo Humanismo · Sistemas complejos · Sobre el libro · Sociedad de la información · Tecnología · Tendencia · Web 2.0 · complejidad · creatividad
Etiquetado: , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , ,

En una sola palabra: Medita

Miércoles 26 Marzo, 2008 · 5 comentarios

Gracias a mi amiga Lydia, ha llegado hasta mi, colmando mi corazón y mi mente, una excelente y breve conferencia realizada por Ramiro Calle, que les dejo a continuación.

Organizada por la Fundación Ananta las jornadas fueron tituladas “Contigo somos + paz. Este es el vídeo, en dos partes de 6 minutos, de su magnífica intervención 

Es mi profundo deseo que el video los motive e inspere.

Gracias Lydia.

Gracias Ramiro.

Boton para agregar esto a favoritos sociales Agregar este boton de agregadores

Categorías: Cambio de paradigma · Conciencia Integral · Espiritualidad
Etiquetado: , , , , , , , , ,

Las religiones en tanto sistemas simbólicos

Lunes 26 Noviembre, 2007 · 1 comentario

Religiones como sistemas simbolicos En la raiz de todas las tradiciones religiosas y de las enseñanzas de los maestros de la sabiduría universal hay un conocimiento intuitivo e inefable; un conocimiento en el que la mente del conocedor se silencia en un estado de conciencia que no es, bajo ningún concepto, objetivable.

Cuando esos grandes seres de la humanidad, me refiero a los maestros, filósofos y sabios, aquietaron sus mentes discursivas y penetraron en el mar del silencio interior, retornaron con el corazón, la conciencia y los sentidos esclarecidos. La experiencia que ellos vivieron los transformó de manera integral al punto de motivarlos a hablar con sus semejantes de ese gran silencio que los había transformado. Intentaron sugerirnos la inmensidad, la riqueza y la cualidad de lo que ellos habían percibido. Nos hablaron de un conocimiento que es unidad sin dualidad e intentaron hacerlo en una forma que sea comprensible a quienes no habían experimentado ese estado de claridad y luminosidad. Ese núcleo numinoso fue expresado mediante sistemas simbólicos con el objetivo de mostrarnos vestigios de lo indecible.

Religiones

Los sistemas simbólicos religiosos son tantos como las culturas y las circunstancias de la vida de los hombres. Sin embargo, no debe confundirse al sistema simbólico, con el gran secreto que ellos pretenden “conceptualizar”. Los sistemas simbólicos que representan esas enseñanzas son como la luna, iluminan pero no con luz propia. Si nos apegamos a ellos, pueden convertirse en enemigos de la verdad silenciosa. Las religiones institucionalizadas son sistemas simbólicos, pero muchas veces devienen en sistemas petrificados, especialmente cuando se consideran a sí mismos como exclusivas y excluyentes y, por ello, nada tienen que ver con esa “verdad” abierta y fluida emanada del silencio.

Rueda de la vidaLa función de todo sistema simbólico y de toda religión tendría que ser guiar hacia ese gran secreto que hay detrás del silencio, más allá del pensamiento conceptual. Estoy convencido de que la fé ciega no ilumina, sino que enceguece; por eso, creo fervientemente que es posible acercarse a ese gran secreto desde donde estamos hoy, desde una sociedad laica y sin creencias, sin que por ello nos impida acceder a la cualidad que da el tipo de conocer y sentir de que hablan la mayoría de las tradiciones religiosas, sus textos, sus maestros y seguidores.

Podemos ir en busca de esa sabiduría, sin complejos, prejuicios, ni ambigüedades, que yace representada en las religiones y tradiciones espirituales, pero abandonando de ellas sus formas, artificialidades, creencias, imaginerías, supersticiones, exclusivismos y exclusiones que han sido propias de sociedades de antaño, pero aceptando sí, su cualidad como fuentes de sabiduría experiencial.

Negarse a conocer esa sabiduría por adhesión a una creencia laica, a un prejuicio tácito o por rechazo a las religiones per se, es también una gran necedad. Por eso, parte del contenido de este blog pretende advertir sobre esta posible necedad, intentando contribuir, con una perspectiva lo más seria y consistente posible, a evitarla.

¿Querés compartir y contribuir a difundir este artículo entre otros?

Meméame Facebook TwitThis delicious StumbleUpon Bitacoras.com Fresqui Enchilame Wikio ES Google Technorati Envía esta historia a un amigo!
Digg reddit Spurl Magnolia Live Autobombeame Yahoo! MyWeb Blinklist Simpy Blogmarks Netvouz Startaid
Furl Shadows Smarking RawSugar Rojo Netscape Newsvine Mister Wong LinkArena Yigg Webnews folkd.com

Boton para agregar esto a favoritos socialesAgregar este boton de agregadores

Categorías: Conciencia Integral · Desarrollo económico y otros desarrollos · Espiritualidad · Evolución · La Tercera Cultura · Nuevo Humanismo
Etiquetado: , , , , , , , , , , , ,